Aprender Jugando Propuestas Didácticas Educación Primaria

Descripción

APRENDER JUGANDO PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
Incluye 1 CD-ROM

DESCRIPCIÓN:

Nueva obra totalmente práctica que pone a disposición de docentes y educadores un magnífico recurso para el refuerzo delaprendizaje a través del juego, en la etapa escolar de Primaria.

Está dividida en las 3 áreas esenciales: matemáticas, lenguaje y ciencias de la naturaleza, y estructurada en forma de propuestas didácticas para realizar en el aula.

Todas las actividades y juegos se encuentran identificados con el área de aprendizaje a la que van destinados, el tema que tratan, el nivel educativo, los objetivos didácticos, las habilidades que trabajan, la organización o forma de realizarlos, el nivel de dificultad y la duración.

Además, se complementan con fichas para el profesor, descripción detallada de la realización, soluciones y recuadros con reflexiones que ayudan al docente a situar la actividad o juego en el contexto pedagógico.

Contiene un elevado número de ilustraciones y dibujos que ayudan a comprender el desarrollo y la mecánica de los juegos.

Incorpora un exhaustivo índice donde aparecen clasificadas todas las actividades, para su precisa localización.

Se acompaña de un CD-ROM con todos los contenidos de la obra en formato digital, para su consulta en la computadora.

En su presentación los editores señalan:

Nadie duda que desde hace décadas de que para lograr el aprendizaje deseado es necesario despertar el interés de los alumnos por la materia a impartir.

Atrás quedaron los tiempos en que aprender era repetir los contenidos de forma machacona hasta que estos quedaran fijados en la memoria de forma indeleble; muchas veces, por desgracia, sin saber ni siquiera para que servían ni qué se podía hacer con ellos ni en el presente ni en el futuro.

Afortunadamente, esto ya no es así, y tanto en los planes de estudio como en la práctica habitual de los profesores, los métodos con los que se trabajaba, son muy diferentes.
Sin embargo, motivar a los alumnos para el estudio, no es tarea fácil, y calificar unos aprendizajes sin que ello parezca una imposición, tampoco.

Por eso, en las últimas décadas se desarrollaron toda clase de novedosas técnicas de enseñanza – aprendizaje y se renovó el currículo escolar para conciliar la incorporación de conocimientos en los alumnos, fomentando su colaboración y entusiasmo por el estudio.
Así se define el ideal de la enseñanza en la actualidad: aprender de manera lúdica, hacerlo como quien no sale del patio de juegos en toda la jornada.

Pero ¿cómo lograrlo?

Este es el reto de los Profesores de hoy, fundamentalmente en el período de Primaria, que es cuando se fijan en los alumnos sus percepciones respecto a la escuela, a los estudios y a su propia capacidad para llevarlos a cabo, pero sin olvidar que es preciso seguir en esa línea durante toda la etapa escolar obligatoria, para no truncar el proceso iniciado desde la edad más temprana y con objeto de garantizar una educación mínima para todos, evitando, en la medida de lo posible, el fracaso escolar.

Con esta obra se pretende ayudar al Profesor en ese esfuerzo por despertar el interés de sus alumnos por sus respectivas materias y, como no, proporcionarle los instrumentos necesarios para conseguir que adquieran los contenidos requeridos en el currículum.
Todo ello a través de una propuesta interesante y amena, aprender jugando, tal como indica el título.

Así; en APRENDER JUJANDO: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA, se presentan actividades recreativas para los niños distribuidas en tres asignaturas troncales: lengua, matemáticas y Ciencias naturales, con indicaciones precisas del área a la que van destinadas, el tema de que tratan, el nivel educativo para el que son idóneas, los objetivos didácticos que subyacen en cada una de ellas, las habilidades que se ponen en juego, así como la forma de llevarlas a cabo y el tiempo y los materiales que se necesitan para desarrollarlas.

Dentro de cada asignatura, la obra se distribuye según los tipos de juego que se ofrecen en cada materia (juegos de siempre, enigmas, paradojas, agua y aire, etc.), para que sea el Profesor quien elija qué modalidad le conviene poner en marcha, según el momento en que lo realice.

Los tipos de juego varían según la asignatura y el propósito para el que están planeados, sin olvidar en ningún momento que su objetivo es mantener la amenidad y el interés de los alumnos.

Una vez practicado alguno, tanto el profesor como los alumnos reconocerán la mecánica con la que se desenvuelve, cada uno de ellos, de manera que será fácil hacer entrar a todo el grupo en la dinámica que requieren.

Cada juego dispone de una ficha para el Profesor, en la que se le informa de manera sintética de sus principales aspectos, con el fin de que pueda identificarlos fácilmente como complemento de trabajo de diversas temáticas, o, sencillamente, como manera de abordarlas en clase de una manera recreativa, la cual, a su vez, aportará otro tipo de objetivos, como son cohesión y el trabajo en grupo en el aula, además de la creación de un agradable ambiente de colaboración.

Tras una breve descripción de cada juego se pasa a pormenorizar paso a paso su realización.

Cuando este paso a paso lleva a una solución concreta, está se halla al final de la obra.
En determinados juegos hay un apartado de anotaciones, donde se indican algunos matices de los mismos o aspectos de interés pedagógico, así como variantes que también se pueden poner en práctica.

Además, un recuadro de reflexiones ayuda al Profesor a insertar el tema pedagógico del juego en su contexto, con datos relacionados con el tema que puede utilizar para inducir a la reflexión, establecer debates o, sencillamente informar.

En definitiva, con APRENDER JUGANDO: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA, los profesionales de la educación dispondrán de un instrumento útil para trabajar en sus respectivas áreas de una manera sugestiva y motivadora que no restará tiempo a sus clases formales.

Al contrario, el clima creado en el aula, la interacción entre alumnos y Profesor, y entre los propios escolares, no hará sino fortalecer el espíritu de aprender a aprender que debe imperar en la escuela Moderna.

CONTENIDO:

Matemáticas:
Resolución de enigmas
Problemas de geometría
Problemas de lógica
Problemas clásicos
Curiosidades numéricas
Rompecabezas
Juegos de «transmisión de pensamiento»
Paradojas matemáticas
Los cuadros mágicos en la historia
Juegos con fósforos
Juego de equívocos
Un poco de historia de la multiplicación

Lengua española:
Juegos de siempre
Juegos de diccionario
Juegos de simulación
Textos que ruedan
Textos que nacen y crecen

Ciencias naturales:
El aire y el agua
El medio físico
Materiales e inventos
Seres vivos
El cuerpo y la salud
Soluciones Matemáticas
Soluciones Lengua española
Índice

FICHA TÉCNICA:

Editorial: Océano.
Tamaño: 20 x 26 cm.
480 páginas ilustradas a todo color.
Fina encuadernación en tapa dura con sobrecubierta.
Complemento: Contiene CD-ROM

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